يونس مليح، أمين عبد الله بوعريشة - المغرب - 12/22/2021 21:04

يشكل التدريب المهني اليوم رهاناً لاكتساب الخبرة العملية والكفاءات الضرورية لممارسة النشاط المهني أو التكيّف معه، غايته الأولى تحسي القابلية للتشغيل  (employability) لدى طالبه وتحسي كفاءات المؤسسات؛ يعرفه العيسوي محمد عبد الرحمان (2002، ص 57) على أنه: "نوع من التعلم واكتساب المهارات والخبرات والمعارف المختلفة المتعلقة بمهنة معينة ولا يقتصر على العمال الجدد فيشمل الملاحظي والمشرفي وقادة العمال وكذلك العمال الحاليي عندما تريد المؤسسة زيادة كفاءتهم الإنتاجية أو إعلامهم بنوع جديد من الآلات أو طريقة جديدة من طرق العمل".

ووفقا لهذا التصوّر يجد التدريب المهني سبيل تطبيقه ضمن علاقاته بالأهداف الاجتماعية والاقتصادية والثقافية للسياسات العمومية سواء كانت مرتبطة بالسياسات الاقتصادية، بمنظومات التشغيل والمنظومات التربوية. لذلك، تواجه أنظمة التكوين والتدريب المهني ف كل من المغرب والجزائر حالياً مأزقا حقيقيا يمكن حصره ف التساؤل التالي: كيف يمكن دعم التدريب المهني من جهة، والتأسيس ليصبح وسيلة لتنمية الرأس مال البشري ف هذين البلدين؟